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Dovile
TOLEDO
Opinión sobre Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Síndrome de Down + Titulación Universitaria de Pedagogía Terapéutica (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
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Sara Morales
MÁLAGA
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Las orientaciones metodológicas.
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Martina
GRANADA
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Este curso online me ha fascinado. El temario es bastante completo e interesante y gracias al tutor que me ha resuelto las dudas en el menor tiempo posible he avanzado sin problema alguno en la formación.
Rafael
MADRID
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GRACIAS A EUROINNOVA HE AFIANZADO MIS CONOCIMIENTOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL. LOS TEMAS SON BASTANTES INTERESANTES COMO ES EL CASO DE LOS QUE ABORDAN EL ASUNTO DE LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS. AÑADIRÍA VÍDEOS PRÁCTICOS QUE APOYEN LA TEORÍA.
Laura
GRANADA
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- Discapacidades físicas
- Discapacidades sensoriales
- Otras discapacidades: enfermedad mental, trastornos del espectro del autismo, discapacidad intelectual
- Importancia de la atención a la diversidad en los centros educativos
- Principios de intervención
- Programas de atención a la diversidad
- Necesidad de introducir la atención a la diversidad en la programación didáctica
- Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
- Alumnado con altas capacidades intelectuales
- Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español
- Tipos de adaptaciones
- Tipos de Síndrome de Down
- Celiaquía
- La identidad
- Características diferenciales
- Características del desarrollo de la comunicación y el lenguaje
- Atención temprana en niños con discapacidad
- Objetivos de los programas de atención temprana
- Niños de alto riesgo biológico
- Niños de alto riesgo socio-ambiental
- Teoría de los sistemas ecológicos
- Modelo transaccional
- Teoría sobre la modificabilidad cognitiva estructural
- Principios de intervención
- Refuerzo educativo
- Adaptaciones curriculares
- Áreas de Intervención Prioritaria
- Orientaciones metodológicas
- Medidas de Atención a la Diversidad
- Orientaciones Metodológicas
- Maestros y Maestras de apoyo (educación especial y pedagogía terapéutica)
- Maestros y maestras especialistas de apoyo a la integración (audición y lenguaje)
- Monitores de Educación Especial
- Equipos de Orientación Educativa
- Mobiliario adaptado, pizarras digitales, colchonetas, espejos
- Instrumentos de escritura, lectura y cálculo
- Ayudas técnicas
- Aparatos de ayuda a la movilidad: tipos y características
- Materiales para la enseñanza-aprendizaje de técnicas instrumentales básicas: tipos y características
- Clasificación de la discapacidad intelectual
- Ayudas técnicas básicas: tipos y características
- Materiales para la enseñanza-aprendizaje de técnicas instrumentales básicas: tipos y características
- Materiales para la enseñanza-aprendizaje de técnicas instrumentales básicas: tipos y características
- Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
- Tipos de familias y su influencia sobre la persona con discapacidad
- La familia en su red social y entorno extraconvivencial
- Violencia de género de personas con discapacidad
- Técnicas Cuantitativas
- Técnicas Cualitativas
- Técnicas Participativas
- Tipos de conflictos, afrontación y resolución de los mismos
- Emociones básicas. Qué son y para qué sirven
- Contención emocional y apoyo emocional. Objetivos y técnicas
- Situaciones y problemáticas causantes de estrés emocional
- Distorsiones en la expresión de las emociones
- Técnicas para la identificación y expresión de las emociones
- El duelo
- La depresión
- Principios generales de la Orientación
- El rol asesor/consultor
- Rol de agente de cambio
- Rol de comunicador
- Rol de coordinador de recursos
- Rol del evaluador
- Rol del interventor psicopedagógico
- Funciones: importancia, tiempo y preparación
- Síntesis de funciones
- Funciones propias y funciones de proceso y contenido
- Componentes del currículo escolar
- Características y objetivos generales de la tutoría
- Personas implicadas en la tutoría
- Plan de Acción Tutorial
- Planificación, elaboración y evaluación del Plan de Acción Tutorial
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El síndrome de Down es un trastorno congénito causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21. Se asocia con una amplia gama de características físicas, cognitivas y conductuales. Ocurre en aproximadamente uno de cada 700-800 nacimientos. La esperanza de vida de las personas con síndrome de Down ronda los 50 años.
Las personas que la sufren presenta una serie de características a simple vista, como son: la baja estatura, tono bajo muscular, cuelo corto, lengua protuberante, manos pequeñas, puente de la nariz plano, y mayor rango de movimiento en las extremidades.
También presentan otros problemas de salud como son: La apnea del sueño, cardiopatías, problemas en la evacuación intestinal, riesgo de sufrir Alzheimer y diferentes anomalías endocrinas.
La trisomía puede tener lugar de tres formas diferentes:
Algunas de las necesidades que un niño con estas características debería de trabajar, son las siguientes:
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